Thăm quan Trường Tiểu học là một trong những hoạt động trải nghiệm ngoại khóa trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ của trường Mầm non Họa Mi. Với mục đích tạo tâm thế vui mừng, phấn khởi cho trẻ khi được làm quen với môi trường mới - môi trường Tiểu học, giúp trẻ chuẩn bị sẵn sàng tâm thế, các điều kiện để bước vào lớp 1, khơi gợi ở trẻ lòng mong muốn được lên lớp một Trường Tiểu học. Sáng ngày 22/5/2026 và sáng ngày 18/5/2026 cô giáo và các cháu 5-6 tuổi trường Mầm non Họa Mi với tâm thế phấn khởi, trang phục gọn gàng, chuẩn bị hành trình đến thăm trường Tiểu học. Đến trường Tiểu học Trần Văn Ơn và Trường TH Nguyễn Đức Cảnh các bé được trò chuyện cùng các cô giáo dạy lớp 1, được các anh chị lớp 1 giới thiệu về các đồ dùng học tập và các hoạt động ở trường Tiểu học. Các bé được thăm các khu vực như: lớp học, sân trường và được tham gia vui chơi giao lưu cùng các anh chị trường Tiểu học. Từ đó giúp trẻ có

TRƯỜNG MẦM NON HỌA MI TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ THÁNG 3 Với mục tiêu thi đua lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn trong tháng như ngày Quốc tế phụ nữ 8 tháng 3, ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26 tháng 3. Trường mầm non Họa Mi đã tiến hành tổ chức 2 tiết chuyên đề. Tiết 1 lĩnh vực: Phát triển nhận thức. Môn: Làm quen với toán. Đề tài: Nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. Người thực hiện là cô giáo H Wui Knul. Là giáo viên năng động, nhiệt huyết của tuổi trẻ. Cô giáo H Wui Knul đã mang đến cho các giáo viên trường mầm non Họa Mi một tiết chuyên đề với nhiều đổi mới, sáng tạo trong tiết dạy. Tạo điều kiện cho các giáo viên được trau dồi năng lực chuyên môn, học tập, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy, tổ chức hoạt động học tập cho học sinh. Tiết dạy chuyên đề đã đạt được những kết quả đáng khích lệ, trẻ có những trải nghiệm mới, giúp trẻ phát triển tốt hơn các kỹ năng nhận

Thực hiện kế hoạch năm học 2024- 2025, Trường mầm non Họa Mi đã tiến hành tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường, hội thi diễn ra vào tháng 12 năm 2024. Với mục đích đẩy mạnh phong trào thi đua trong trường học. Thông qua hội thi, nhà trường khuyến khích động viên, tạo cơ hội để giáo viên và cán bộ quản lý bậc học mầm non tự học và sáng tạo; tuyên dương, nhân rộng điển hình tiên tiến trong hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của địa phương và nhà trường. Đồng thời căn cứ vào thực tế để đánh giá thực trạng của đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường. Về dự với hội thi có đông đủ các đồng chí giáo viên trong trường đã tham gia, các bài dự thi năm nay đa dạng về các thể loại, các hình thức dự thi phong phú.

Dù không phải mục đích nuôi con thế nào để thành thần đồng hay giỏi giang nhưng sách là thứ không thể thiếu đối với bé. Khi trẻ còn nhỏ, phải có những cách nào đó để trẻ thấy được giá trị của việc đọc sách như cha mẹ khích lệ, hỏi han con về những cuốn sách yêu thích và chính cha mẹ cũng nên thi thoảng cầm sách đọc, làm gương cho con. Ở trường, thầy cô giáo cũng cần có những cách thức để cho trẻ em được khích lệ đọc sách.  

Với trẻ ở mỗi lứa tuổi khác nhau, cha mẹ có thể áp dụng những biện pháp khác nhau để nuôi dưỡng lòng yêu thương con người và thế giới xung quanh ở trẻ.   1. Trẻ mới sinh và chập chững biết đi Với trẻ mới sinh, cách tốt nhất để dạy trẻ biết yêu thương chính là dành cho trẻ tình yêu thương vô bờ bến của bạn. Theo bác sĩ Elizabeth Berger, chuyên gia về tâm thần học trẻ em thì trẻ cần phải cảm nhận được sự chăm sóc và yêu thương dành cho mình trước khi trẻ có thể chăm sóc và yêu thương người khác. Thật ra rất khó để xác định một thời điểm cụ thể mà tình yêu thương ở trẻ bắt đầu hình thành và phát triển. Tuy nhiên, thực tế cho thấy một em bé 6 tháng tuổi đã biểu lộ cảm xúc của mình trước tâm trạng của người khác. Bé có thể khóc khi thấy giọng nói giận dữ của bạn và cười khúc khích khi thấy bạn mỉm cười và vui vẻ.   Khi chập chững biết đi, trẻ bắt đầu phản ứng lại với những cảm